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时间:2021-05-20编辑:dds

麦田里的守望者

李凤玲

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一、编辑概况

    本书编辑杰罗姆·大卫·塞林格,1919年1月1日出生在曼哈顿富庶的犹太人家庭。他在1951年发表小说《麦田里的守望者》,引起世界性轰动,就因保护孩子的天性而受到追捧,风靡上世纪60、70年代的美国校园,这本书现在已经成为美国当代文学中的“现代经典小说”之一,虽然书中大量的骂人脏话,但真实表述当时年轻人的口吻,真实的描述年轻人成长的困惑痛楚,而不是判断对错的说教,让读者自己感悟。塞林格跟书中的主角相似,富裕的家庭,严格家教的叛逆者,虽然彬彬有礼,但与社会时刻保持距离的旁观者,甚至是对立者。《麦田里的守望者》的主人公霍尔顿,对于编辑塞林格来说是他自己在军校寄宿时期的写照。

 

二、故事大纲

故事的时间线从16岁的中学生霍尔顿·考尔菲德从离开学校到纽约游荡的三天时间内。

富裕的父母把他送进了第四间学校上学,潘西中学在当地口碑极佳。但是霍尔顿还是无心学习,又面临5门课中4门功课门不及格,即将被解雇。而这已经是他第四次被学校解雇了。除了学习不好,他和室友的关系也并不愉快。他抱怨师长与同学的假模假式,还为了心仪的女孩子和花花公子样式的室友打架。在被通知退学前他只身跑到纽约游荡,假装成年人的样子住小客店,逛夜总会,酗酒嫖妓还被讹诈,每一个举动都让成年人痛心疾首,以为下一步霍尔顿就会走向堕落的深渊。可是他并没有。反而越是接触成人的世界,就越是厌恶和迷茫,越是对纯真的向往。他看见街上捐款,把剩下的十元慷慨捐出,他怀念小妹妹菲芘,当菲芘提出与他一起离家出走,他选择留下不要妹妹经历他荒诞的遭遇,努力保护妹妹以及其他孩子们所拥有的纯真世界。

在小说中,表面上,大家看到的是一个不折不扣的坏孩子,但是他背后隐藏着一个年轻人的烦躁不安与不知所措。他并不是刻意要反叛,仔细观察他,读者会看到一个内心充满爱、对世界充满好奇,且有点胆怯的大男孩。他对音乐的喜欢,对妹妹的爱,甚至对素不相识的妓女的关心,特别是他希翼成为麦田守望者的梦想,充满着爱意,单纯的守护他爱的人,保护更多的初心不被虚情假意吞噬,让许多读者感慨不已。

谍战作家麦家写道:“小时候读《麦田里的守望者》会收获一股力量,好像自己在这个世界一点也不孤单,有人陪着一起撒泼,一起闯祸,一起对着生活许下最纯真的心愿。到现在,霍尔顿还活在我心里,每当我感觉疲惫,不能向前,我都会回头看看他。”

 

三、核心提炼

1、“一个不成熟者的标志是他愿意为某种事业英勇地死去,一个成熟者的标志是他愿意为某种事业卑贱地活着。”

因为倔强地不肯向现实妥协,少年人的青春才如此疼痛。因为终究对现实无能改变,少年人对前路才如此迷茫。可少年人终将不可逆转地长大。他们在疼痛中慢慢麻木,也在岁月里慢慢成熟。年轻,就是一条从幼稚通向成熟的必经状态,它来的恰如其分、恰到好处。书中的这句话引起无数读者的共鸣,也是许多人的座右铭。

每个人都要走完自己该走的路,看完自己该看的风景,就像大家在这里路过了你,可能仅此一次,但大家还是要感谢生活,感谢自己,感谢遇见,感谢你!再回首可能就是戎马归故里,此心安处,愿君戎马半生。归来仍是少年!

2、“不管怎么样,我老是想象一大群小孩儿在一大块麦田里玩一种游戏,有几千个,旁边没人——我是说没有岁数大一点儿的——我是说只有我。我会站在一道破悬崖边上。我要做的,就是抓住每个跑向悬崖的孩子——我是说要是他们跑起来不看方向,我就得从哪儿过来抓住他们。我整天就干那种事,就当个麦田里的守望者得了。”

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在看着菲比无忧无虑地坐着很小的时候喜欢的旋转木马时,霍尔顿在心里暗暗发誓:他已经无法回到童年,但他要守护妹妹、让这些孩子开心地享受纯真。在叛逆之下,他仍坚守着自己心底的小世界。他不想变成崇尚金钱的大人,他想要的是有意义的生活——做个麦田里的守望者,守护那些单纯美好的孩子。因为,大家心里装着很多值得去爱的东西。“当个麦田里的守望者,抓住每个跑向悬崖的孩子。”每个站点都会有风景,天空中总有一朵你爱的花。

 

四、与之共勉

《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语,守望。教育不是管,也不是不管,在管与不管之间,有一个词语叫“守望”。“无穷的远方,和无数的人们,都与我有关。”做教师的意义感和幸福感,只有真正投入其中,迷恋自己所耕耘的这片土地时才能获得。我期待自己的角色是一名守望者,期待学生的一点一点的变化。 “行到关键处,志当趁年华。”教育的本质不是把篮子装满,而是把灯点亮。而点亮的意义,在于打开封闭的视野,看到更远处的世界,更多地还在于触动内心的潜能,释放无穷的力量,去承担更大的责任。


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